小学转学评估方案模板

小学转学评估方案模板

一、评估目的 为了全面评估学生的小学学习成绩和转学适应能力，加强学校和教育工作的科学性、针对性和实效性，根据《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国教师法》等相关法律法规，制定本评估方案。

二、评估对象 本方案所指的小学转学学生，是指在小学阶段，因各种原因

（如户口迁移、家长工作调动等）需要转学到其他学校的學生。

三、评估内容

1.学习成绩 1.1 学生转学前一个学期的语文、数学、英语等主要学科成绩的平均分 1.2 学生在新学校一个学期的语文、数学、英语等主要学科成绩的平均分 1.3 学生学习成绩的进步情况

（包括前后分数对比、与同学成绩对比等）
2. 适应能力 2.1 学生在新学校的适应程度

（如是否适应新的学习环境、新的教学方式等） 2.2 学生在原学校的表现与新学校的表现对比

（如表现优秀的学生在新学校表现如何，表现不佳的学生在新学校表现如何等）
3. 综合素质 3.1 学生的思想品德素质

（如遵纪守法、团结友爱、诚实守信等） 3.2 学生的身心健康素质

（如视力、听力、身体健康等） 3.3 学生的人际交往能力

（如与同学、老师、家长等的沟通技巧等）

四、评估方法

1.采用问卷调查法对学生的学习成绩、适应能力和综合素质进行全面评估。
2. 对学生进行个人谈话，了解学生在新学校和原学校的表现和感受，以及转学的原因。
3. 对学生进行课堂观察，了解学生在课堂上的表现和能力。
4. 查阅学生原学校的档案资料，了解学生在新学校表现的情况。 五、评估结果

1.学习成绩评估结果： 1.1 优秀：平均分在90分以上，且在新学校的成绩明显进步。 1.2 良好：平均分在80分以上，且在新学校的成绩有所进步。 1.3 需要改进：平均分在60分以下，且在新学校的成绩没有明显进步。 1.4 无效：平均分在40分以下，且在新学校的成绩没有进步。
2. 适应能力评估结果： 2.1 适应：在新环境中很快适应，表现良好。 2.2 不适应：在新环境中适应困难，表现不佳。
3. 综合素质评估结果： 3.1 优秀：思想品德素质高，身心健康素质好，人际交往能力强。 3.2 良好：思想品德素质较高，身心健康素质较好，人际交往能力较强。 3.3 需要改进：思想品德素质较低，身心健康素质较差，人际交往能力较弱。 3.4 无效：思想品德素质低下，身心健康素质差，人际交往能力差。 六、评估结论

1.对学习成绩较好的学生，给予表扬和鼓励，鼓励其继续努力，保持良好的学习成绩。
2. 对学习成绩需要改进的学生，给予针对性的指导和帮助，促进其学习成绩的提高。
3. 对适应能力差的学生，给予关注和帮助，指导其尽快适应新环境。
4. 对综合素质差的学生，给予有针对性的教育和指导，提高其综合素质。