分角色朗读计划书(分角色朗读可以培养学生的)

模板小编计划书模板 2024-05-10 07:00:42 -

分角色朗读计划书

一、项目概述

本项目旨在策划一次分角色朗读计划活动,以提高学生对诗歌文本的理解和阅读能力,同时增强学生们的语言表现力和文学素养。以下是本次活动的详细内容。

二、活动目的

1.了解诗歌文本,理解诗歌的意象和意境;
2. 提高学生的诗歌阅读能力和语言表现力;
3. 增强学生对诗歌的兴趣爱好,提高他们的文学素养。

三、活动流程

1.筛选诗歌文本:从教材中挑选一首适合中学生阅读的诗歌,并确定好朗读时间和地点;
2. 分工朗读:将学生分为若干小组,每组选择一首诗歌,分别进行朗读;
3. 效果评估:由专业教师和评委对每组学生的朗读效果进行评估,并评选出最佳朗读组合;
4. 发布获奖通知:评选出最佳朗读组合后,由活动主办方发布获奖通知,并颁发奖金和证书。

四、参赛资格

1.参赛学生:本次比赛面向全市的中学生,每个学生都可以自由报名参加;
2. 参赛要求:每个学生必须选择一首适合中学生阅读的诗歌进行朗读,并按照要求准备好相关材料

(如诗歌文本、音响设备等);
3. 报名方式:可通过学校或个人进行报名,每个学生最多报名2首诗歌。

五、活动安排

1.活动时间:具体时间和地点将在报名结束后通知每个参赛学生;
2. 活动流程:按照上述流程进行,评选出最佳朗读组合并颁发奖金和证书;
3. 报名方式:可通过学校或个人进行报名,每个学生最多报名2首诗歌。

六、参赛感言

1.参赛学生感言:参赛学生可自由发挥,表达他们对诗歌的喜爱和追求,以及参加本次比赛的意义;
2. 活动主办方感言:主办方希望参赛学生能够通过本次比赛,更好地了解诗歌,提高文学素养,并对今后的学习有所启发和帮助。

七、活动宣传

1.宣传方式:可通过学校广播、班级广播、宣传单张、宣传海报等方式进行宣传,吸引更多学生参与比赛;
2. 宣传内容:主要宣传本次比赛的目的、时间、流程和参赛资格等。

八、注意事项

1.参赛学生应注意以下事项:

(1) 诗歌文本必须符合《中学语文教学大纲》的要求,不得涉及政治、宗教、色情等有碍身心健康的内容;

(2) 朗读时应注意语速和语调,声音要准确、优美;

(3) 每个小组的诗歌必须连读,不得中途停顿或改变节奏;

(4) 参赛者必须按照要求完成比赛,不得中途退出或拖延时间。
2. 主办方应注意以下事项:

(1) 确保比赛的公平、公正、公开;

(2) 确保参赛者的人身安全和健康;

(3) 确保比赛场地和设备的正常运行。