学前主题教研方案模板

学前主题教研方案模板
一、选题 本次选择的主题为“幼儿园科学教育中的探究与发现”，旨在通过主题活动，引导幼儿通过观察、探索、动手操作，培养他们的科学探究精神和动手操作能力，促进幼儿全面发展。
二、目标 1. 知识与技能目标：通过本次主题活动，使幼儿了解科学探究的基本方法和步骤，学会观察、探索周围世界，发现事物之间的联系。 2. 过程与方法目标：通过本次主题活动，使幼儿学会主动探究、积极发现，培养他们的动手操作能力和科学探究精神。 3. 情感态度与价值观目标：通过本次主题活动，使幼儿感受科学探究的乐趣，培养他们对科学的热爱和探究欲望，形成正确的科学态度。
三、核心价值 1. 科学精神：鼓励幼儿独立思考，积极探究，勇于尝试，敢于探索，培养他们的科学精神和科学态度。 2. 动手操作：强调幼儿动手操作的重要性，让幼儿通过实践操作，培养他们的动手能力和实践能力。 3. 探究过程：注重幼儿探究过程，让幼儿自主发现问题、解决问题，培养他们的探究能力和问题解决能力。 4. 多元思维：鼓励幼儿从多个角度思考问题，培养他们的多元思维能力。
四、活动方案 1. 主题活动一：探索周围的世界 时间：1周 内容：通过观察、探索和动手操作，了解周围世界的各种事物，如家庭、幼儿园、社区等，发现它们的特征和规律。 2. 主题活动二：科学实验探究 时间：2周 内容：通过实验操作，让幼儿了解科学探究的基本方法和步骤，如观察、提出问题、假设、实验、验证等，培养他们的动手操作能力和科学探究精神。 3. 主题活动三：发现事物之间的联系 时间：1周 内容：通过观察、探索和动手操作，让幼儿发现事物之间的联系，培养他们的观察能力和发现能力。 五、活动实施 1. 主题活动一：探索周围的世界
（1）观察家园环境，了解家庭和幼儿园的相关设施，如家具、电器等，提出问题，如“这些设施是怎么工作的？”
（2）与同伴分享观察结果，交流心得，发现幼儿对家庭和幼儿园环境的好奇与关注。
（3）教师带领幼儿进行实际操作，观察家庭和幼儿园的各种事物，培养他们的观察能力和发现问题能力。 2. 主题活动二：科学实验探究
（1）教师准备实验材料，如水果、瓶子等，让幼儿了解实验的基本流程，如准备材料、提出问题、假设、实验、验证等。
（2）幼儿动手操作实验，观察实验结果，发现事物的规律和变化。
（3）教师引导幼儿进行讨论和分享，让幼儿了解实验的重要性和科学精神。 3. 主题活动三：发现事物之间的联系
（1）教师带领幼儿进行参观活动，如博物馆、科技馆等，让他们了解不同事物之间的联系。
（2）幼儿观察、交流，发现不同事物之间的相似和差异。
（3）教师总结发现，引导幼儿从多个角度思考事物之间的联系，培养他们的多元思维能力。 六、活动评价 1. 幼儿在主题活动一中的观察能力和发现能力得到提升，能主动发现问题、提出问题。 2. 幼儿在主题活动二中，动手操作能力和科学探究精神得到提升，敢于尝试、积极发现。 3. 幼儿在主题活动三中，多元思维能力得到提升，能够从多个角度思考事物之间的联系。 4. 幼儿在主题活动全过程中，表现出积极、专注的态度，享受科学探究的乐趣。