幼儿计划书

题目：幼儿计划书
一、

1. 课程内容

课程名称：幼儿趣味英语
课程目标：通过趣味化的英语课程，培养幼儿的英语学习兴趣，提高其听说读写能力，激发幼儿学习英语的积极性和主动性。
课程内容：

1. 学习目标：通过学习儿歌、故事、动画等趣味英语内容，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解基本的问候语、数字、颜色等词汇，培养幼儿的听力和阅读能力。
2. 教学内容：
2.1 问候语：学习并向他人问好，如：“Hello, Hello, How are you?”
2.2 数字：学习1-10的数字，并能够用数字进行简单的生活场景描述。
2.3 颜色：学习基本颜色的名称，并能够用颜色进行简单的生活场景描述。
3. 教学方法：
3.1 情境教学法：通过情境模拟，让幼儿在实际生活中自然地学习英语，如：在公园找不同国家的朋友进行交流。
3.2 游戏教学法：利用英语游戏，如角色扮演、音标拼读等游戏，让幼儿在游戏中学习英语，增强幼儿的学习兴趣。
3.3 互动教学法：鼓励幼儿主动参与教学活动，如：小组活动、角色扮演等，培养幼儿的互动合作精神和自主学习能力。
4. 教学评价：
4.1 课堂表现：观察幼儿在课堂上的表现，如积极参与、主动提问等，给予相应的评价。
4.2 课后作业：布置简单的英语作业，如读、写英语单词，以巩固幼儿的学习成果。
4.3 家长反馈：通过家长问卷调查，了解幼儿在家庭中的英语学习情况，为家长提供有针对性的指导建议。
二、

2. 教学目标

2.1 培养幼儿对英语学习的兴趣，提高幼儿的英语听说读写能力。
2.2 培养幼儿的自主学习能力和合作精神，激发幼儿学习英语的积极性和主动性。
2.3 培养幼儿的英语思维，让幼儿学会用英语思考问题，解决问题。
三、

3. 教学步骤

3.1 课前准备：

1. 收集英语素材，如儿歌、故事、动画等。
2. 确定教学目标，并结合幼儿实际情况进行调整。
3. 准备教学工具，如教具、PPT等。
3.2 课堂导入：

1. 利用英语歌曲《Old MacDonald Had a Farm》作为课堂导入，激发幼儿的学习兴趣。
2. 通过简单的游戏，如猜国家、猜动物等，让幼儿快速融入课堂。
3. 向幼儿介绍课程目标，激发幼儿的学习动力。
3.3 教学内容：

1. 学习目标：通过学习儿歌、故事、动画等趣味英语内容，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解基本的问候语、数字、颜色等词汇，培养幼儿的听力和阅读能力。
2. 教学内容：问候语、数字、颜色。
3. 教学步骤：
3.1 学习问候语：

1. 播放儿歌《Hello, Hello, How are you?》，让幼儿跟读并理解歌词。
2. 学习问候语，如：“Hello, Hello, How are you?”
3. 巩固问候语学习，如：引读、跟读、分组练习等。
3.2 学习数字：

1. 学习1-10的数字，并能够用数字进行简单的生活场景描述。
2. 学习数字，如：“1 is a dog, 2 is a cat, 3 is a bird”等。
3. 巩固数字学习，如：读、写数字，用数字进行简单的生活场景描述等。
3.3 学习颜色：

1. 学习基本颜色的名称，如：“Red, Blue, Green, Yellow”等。
2. 学习颜色，如：“This is red, This is blue, This is green, This is yellow”等。
3. 巩固颜色学习，如：用颜色进行简单的生活场景描述，如：描述身边物品的颜色等。
3.4 课后作业：

1. 布置简单的英语作业，如读、写英语单词，以巩固幼儿的学习成果。
2. 家长关注：鼓励家长在日常生活中帮助幼儿学习英语，如：家庭作业、亲子游戏等。
四、

4. 教学方法

4.1 情境教学法：通过情境模拟，让幼儿在实际生活中自然地学习英语，如：在公园找不同国家的朋友进行交流。
4.2 游戏教学法：利用英语游戏，如角色扮演、音标拼读等游戏，让幼儿在游戏中学习英语，增强幼儿的学习兴趣。
4.3 互动教学法：鼓励幼儿主动参与教学活动，如：小组活动、角色扮演等，培养幼儿的互动合作精神和自主学习能力。
五、

5. 教学评价

5.1 课堂表现：观察幼儿在课堂上的表现，如积极参与、主动提问等，给予相应的评价。
5.2 课后作业：布置简单的英语作业，如读、写英语单词，以巩固幼儿的学习成果。
5.3 家长反馈：通过家长问卷调查，了解幼儿在家庭中的英语学习情况，为家长提供有针对性的指导建议。