学情调查计划书

学情调查计划书
一、调查目的
为了了解学生对数学学科的学习情况,提高教学质量,制定有针对性的教学计划,我们决定对学生进行一次学情调查。
二、调查对象
本次调查的对象是本年级的学生,共计100人。
三、调查内容

1. 学生对数学学科的掌握情况
通过问卷调查的方式,了解学生对数学学科的掌握情况,包括基础知识、解题技巧、概念理解等方面。
2. 学生学习数学的积极性
通过问卷调查的方式,了解学生学习数学的积极性,包括学习态度、学习时间、学习成果等方面。
3. 学生对数学学科的兴趣程度
通过问卷调查的方式,了解学生对数学学科的兴趣程度,包括学习兴趣、课外活动参与等方面。
四、调查方法
本次调查采用问卷调查的方式进行,共发放了50份问卷,回收了48份。
五、调查结果

1. 学生对数学学科的掌握情况
通过问卷调查,发现学生对数学学科的掌握情况总体较好,但存在以下问题:
(1)基础知识掌握不够扎实,导致解题能力有待提高。
(2)解题技巧不够熟练,需要加强练习。
(3)概念理解不够深入,需要加强探究。
2. 学生学习数学的积极性
通过问卷调查,发现学生学习数学的积极性总体较高,但存在以下问题:
(1)学习态度不够积极,需要激发。
(2)学习时间不够充分,需要加强管理。
(3)学习成果不够显著,需要提高。
3. 学生对数学学科的兴趣程度
通过问卷调查,发现学生对数学学科的兴趣程度总体较高,但存在以下问题:
(1)学习兴趣不够浓厚,需要提升。
(2)课外活动参与不够积极,需要激发。
六、教学计划
根据本次调查的结果,我们制定了以下教学计划:

1. 在基础知识上,要让学生打牢基础,加强练习,培养学生的解题能力。
2. 在解题技巧上,要让学生练习解题技巧,深入理解概念,提高解题能力。
3. 在课外活动参与上,要鼓励学生参与课外活动,提升学习兴趣。