小学第二课堂阅读计划书
一、课程背景
随着新课改的实施，阅读课在小学课程中的地位日益凸显，它不仅可以帮助学生开阔视野，培养阅读兴趣，还可以培养他们的思维能力和语言表达能力。因此，我们特制定本小学第二课堂阅读计划书，旨在帮助学生更好地养成阅读习惯，提高阅读能力。
二、课程目标
1. 了解阅读的重要性，认识到阅读对自身发展的积极影响。
2. 学会如何有效地阅读，提高阅读效率。
3. 丰富阅读内容，提高阅读兴趣，培养阅读习惯。
4. 学会如何进行思考，培养良好的阅读理解能力。
5. 提高写作能力，培养良好的阅读表达习惯。
三、课程内容
1. 选择合适的阅读材料，包括各类书籍、杂志、报纸等。
2. 了解阅读的基本步骤，包括预习、浏览、精读、理解和记忆。
3. 学习如何对文章进行深入分析，包括主旨、结构、语言等。
4. 学习如何进行思考，包括提出问题、分析问题、解决问题。
5. 学习如何进行表达，包括口头表达、书面表达等。
四、课程实施
1. 老师挑选适合学生阅读的书籍，指导学生进行预习。
2. 学生在老师指导下进行浏览，对感兴趣的内容进行标注。
3. 老师引导学生进行精读，逐段分析文章内容。
4. 老师指导学生进行主旨、结构、语言等方面的分析。
5. 老师与学生共同分析文章的意义，培养学生的思考能力。
6. 老师指导学生进行口头表达和书面表达，提高学生的表达能力。
7. 老师对学生的阅读表现进行评价，及时纠正不足，鼓励学生继续努力。
五、课程评价
1. 学生按时完成阅读任务，表现出良好的阅读习惯。
2. 学生对阅读内容有深入的理解，具备较强的阅读分析能力。
3. 学生具备良好的阅读理解能力和表达能力，能够运用所学知识进行思考。
4. 学生对课程内容有积极的态度，表现出对阅读的浓厚兴趣。
六、课程安排
每周安排两课时，每次课程持续时间为30分钟。
七、注意事项
1. 学生要按时完成阅读任务，不得拖延时间。
2. 学生要认真阅读选定的阅读材料，不得草率阅读。
3. 学生要积极思考，勇于提出问题，敢于表达自己的想法。
4. 学生要注意保持课堂秩序，不得大声喧哗，不得擅自离开课堂。
