学校欺凌管理方案模板

学校欺凌管理方案模板

一、前言 为了加强学校对欺凌的管理，维护良好的学习氛围，确保学生的健康成长，制定本学校欺凌管理方案。

二、欺凌的定义及特点 欺凌是指在游戏中，一方利用自身优势或利用机会，对另一方实施不公平或有害的行为，使另一方受到伤害的行为。欺凌具有以下特点：

1.故意性：欺凌行为是故意实施的，而非无意或过失。
2. 反复性：欺凌行为并非一次性的，而是多次连续或持续发生的。
3. 针对性强：欺凌行为针对的是特定的对象，而非随意的。
4. 严重后果：欺凌行为可能导致受害者的心理或身体上的严重伤害，甚至导致长期影响。

三、欺凌类型及应对措施

1.言语性欺凌

(1) 定义：以言语形式对他人进行攻击或挑衅，导致对方不悦的行为。

(2) 应对措施： a. 及时关注：学校应建立心理咨询室，对遭受言语性欺凌的学生进行心理辅导，消除其心理障碍，帮助他们树立自信。 b. 教育引导：学校应加强对师生的教育，提高师生对欺凌的认识，引导学生自觉遵守校规，拒绝参与任何形式的欺凌行为。 c. 严肃处理：对言语性欺凌者，学校应根据情节轻重，给予相应程度的处罚，如警告、批评教育、留校察看等。
2. 行为性欺凌

(1) 定义：以行动方式对他人进行攻击或挑衅，导致对方不悦的行为。

(2) 应对措施： a. 及时关注：学校应建立心理咨询室，对遭受行为性欺凌的学生进行心理辅导，消除其心理障碍，帮助他们树立自信。 b. 教育引导：学校应加强对师生的教育，提高师生对欺凌的认识，引导学生自觉遵守校规，拒绝参与任何形式的欺凌行为。 c. 严肃处理：对行为性欺凌者，学校应根据情节轻重，给予相应程度的处罚，如警告、批评教育、留校察看等。
3. 网络性欺凌

(1) 定义：利用互联网、社交媒体等网络工具，对他人进行攻击或挑衅，导致对方不悦的行为。

(2) 应对措施： a. 及时关注：学校应建立心理咨询室，对遭受网络性欺凌的学生进行心理辅导，消除其心理障碍，帮助他们树立自信。 b. 教育引导：学校应加强对师生的教育，提高师生对欺凌的认识，引导学生自觉遵守校规，拒绝参与任何形式的欺凌行为。 c. 严肃处理：对网络性欺凌者，学校应根据情节轻重，给予相应程度的处罚，如警告、批评教育、留校察看等。

四、组织实施

(1) 成立欺凌管理小组：学校应成立由校领导、德育处、教务处、学生发展处等部门人员组成的欺凌管理小组，负责处理学校欺凌事件。

(2) 制定实施方案：学校应制定详细的欺凌管理方案，明确欺凌管理的具体措施和实施流程，确保欺凌管理工作有章可循。

(3) 培训教职工：学校应针对教职工进行欺凌管理培训，提高其对学生欺凌行为的认知，掌握应对技能，确保教职工能够正确处理欺凌事件。 五、责任分工

(1) 校领导：负责审核欺凌管理方案，确保其符合国家法律法规及学校实际情况，为学生提供安全的学习环境。

(2) 德育处：负责对学生进行品德教育和行为规范教育，提高其道德修养，引导学生自觉遵守校规，拒绝参与任何形式的欺凌行为。

(3) 教务处：负责对学生的学习成绩进行监控，对学生在学习中遭受欺凌情况进行调查，为学校制定合理的应对措施提供依据。

(4) 学生发展处：负责对学生进行心理健康教育，消除其心理障碍，帮助他们树立自信，为学生提供心理支持。

(5) 欺凌管理小组：负责处理学校欺凌事件，制定欺凌管理措施，对欺凌行为进行调查处理。 六、监督评估

(1) 定期检查：学校应对欺凌管理方案的实施情况进行定期检查，对欺凌事件进行及时处理，确保学校欺凌管理工作取得实效。

(2) 舆论监督：学校应鼓励学生家长、师生积极参与校园欺凌事件的舆论监督，对欺凌行为进行揭露和批评，推动学校欺凌管理工作不断完善。 七、附则 本方案自发布之日起生效，学校应根据实际情况对方案进行定期