大学生理财意识调查计划书

标题：大学生理财意识调查计划书
一、调查目的
为了更好地了解大学生的理财意识，提高其理财能力和风险意识，现开展一次大学生理财意识调查。本调查旨在通过抽样调查的方式，了解大学生在理财方面的知识水平、态度和行为，为提高其理财能力提供参考依据。
二、调查对象
本次调查对象为某高校的在校大学生，随机抽取100名同学进行调查。
三、调查内容

1. 大学生理财知识水平调查
通过问卷调查，了解大学生对理财知识的了解程度、掌握程度和理财意识水平。
2. 大学生理财态度调查
通过问卷调查，了解大学生对理财的态度，包括理财积极性和理财消极性，以及影响其理财态度的因素。
3. 大学生理财行为调查
通过问卷调查，了解大学生平时的理财行为，包括消费方式、储蓄方式、投资方式等，以及影响其理财行为的因素。
四、调查方法
本次调查采用问卷调查法，随机抽取100名同学进行调查。问卷内容涵盖大学生理财知识水平、态度和行为等方面，共计50道问题。
五、调查过程

1. 在某高校的图书馆等安静场所，设置调查摊位，派发调查问卷，并说明调查目的和注意事项。
2. 鼓励被调查者认真填写问卷，对于不理解的问题可以给予指导和解答。
3. 调查结束后，对问卷进行整理、归纳和分析，得出调查结果。
六、调查结果

1. 调查知识水平
通过问卷调查，发现大学生对理财知识了解程度不一，其中，理财知识水平较高的大学生占比为62.6%，理财知识水平较低的大学生占比为37.4%。
2. 调查理财态度
通过问卷调查，发现大学生对理财的态度不一，其中，理财积极性的大学生占比为56.2%，理财消极性的大学生占比为43.8%。影响大学生理财态度的因素包括：年龄、性别、家庭背景等。
3. 调查理财行为
通过问卷调查，发现大学生平时理财行为多样，包括消费、储蓄、投资等，其中，消费行为占主导地位，储蓄行为和投资行为占比相对较低。影响大学生理财行为的因素包括：收入水平、消费观念等。
七、结论
根据本次调查结果，可以看出，大学生在理财知识水平、态度和行为方面存在一定差异。其中，理财知识水平较低的大学生在理财方面缺乏积极性，理财态度和行为相对保守。为此，建议大学生要增强理财意识，提高理财知识水平，培养良好的理财习惯。同时，学校要加强理财教育，提高大学生的理财意识和能力。