幼儿喝水教研方案模板

幼儿喝水教研方案模板

一、选题背景 随着国家“幼儿园教育指导纲要”的实施，幼儿园的科学教育越来越受到重视。为了提高幼儿园的科学教育水平，我们教研组围绕幼儿喝水问题进行了深入的研究。

二、研究目的

1.了解幼儿的喝水现状，分析原因，为提高幼儿喝水质量提供依据。
2. 探讨幼儿喝水的方法，总结经验，为幼儿园科学教育提供参考。
3. 加强团队协作，提高教研水平，为幼儿园发展贡献自己的力量。

三、研究内容

1.幼儿喝水现状调查 a. 喝水的频次 b. 喝水的容器 c. 喝水的时间 d. 喝水的质量
2. 幼儿喝水方法探讨 a. 引导饮水 b. 培养饮水习惯 c. 锻炼饮水能力
3. 幼儿喝水经验总结 a. 经验一：分享饮水 b. 经验二：定时饮水 c. 经验三：选择适合自己的饮水方式

四、研究方法

1.调查问卷法：通过微信群、QQ群等途径，向全体幼儿家长提出调查问卷，收集幼儿喝水现状的相关数据。
2. 现场观察法：在幼儿园日常生活活动中，实地观察幼儿喝水的情况，记录幼儿喝水的方法和习惯。
3. 经验总结法：通过小组讨论、案例分析等方式，对幼儿喝水经验进行总结和归纳。 五、研究过程

1.调查问卷阶段 在微信群、QQ群等途径，向全体幼儿家长提出调查问卷，收集幼儿喝水现状的相关数据。 幼儿家长调查问卷 序号 | 调查项目 | 真实情况 | ----|-----------------------------|----------| 1 | 幼儿每天喝水的频次 | | 2 | 幼儿使用的水杯类型 | | 3 | 幼儿每天喝水的时间 | | 4 | 幼儿喝水时喜欢哪种水杯 | | 5 | 幼儿冬天喝水的频率 | | 6 | 幼儿喝水的质量是否达标 | |
2. 现场观察法阶段 在幼儿园日常生活活动中，实地观察幼儿喝水的情况，记录幼儿喝水的方法和习惯。 观察结果： 幼儿喝水情况 序号 | 观察项目 | 观察结果 | ----|-----------------------------|--------------------------------------------| 1 | 喝水时间 | 大部分幼儿在课间、午休、活动时都会主动喝水，但部分幼儿在上课、游戏等环节喝水较少。 | 2 | 喝水方式 | 幼儿喝水方式多样，有直接喝水、间接喝水、边吃边喝等。 | 3 | 喝水容器 | 幼儿使用的水杯种类丰富，有杯子、奶盒、塑料瓶等。 | 4 | 喝水质量 | 幼儿喝水质量参差不齐，部分幼儿能主动喝开水，但部分幼儿喝水习惯不够好。 |
3. 经验总结阶段 通过小组讨论、案例分析等方式，对幼儿喝水经验进行总结和归纳。 小组讨论： 幼儿喝水经验总结

1.经验一：分享饮水
2. 经验二：定时饮水
3. 经验三：选择适合自己的饮水方式 六、研究成果 通过对幼儿喝水现状的调查和研究，我们得出以下研究成果：

1.幼儿喝水频次较高，但喝水时间不规律，且部分幼儿在喝水时存在一定的问题。
2. 幼儿使用的水杯种类丰富，但部分幼儿喝水习惯不够好，喝水质量参差不齐。
3. 幼儿喝水时喜欢选择自己喜欢的饮水方式，但喝水时间不够规律。 七、结论 通过本次研究，我们发现幼儿喝水存在一定的问题，如喝水频次高、喝水时间不规律、喝水质量参差不齐等。因此，我们需要从以下几个方面着手，提高幼儿的喝水质量：

1.培养幼儿的喝水习惯，引导幼儿定时、定量喝水，养成良好的饮水习惯。
2. 提倡使用环保、可重复使用的杯子，减少一次性水杯的使用，降低对环境的影响。
3. 教育幼儿选择适合自己的饮水方式，提高喝水效率。
4. 加强喝水安全教育，教育幼儿喝开水，避免喝生水、冷饮等不健康的水。