重庆永川课题研究计划书(永川区教科所教研员)

重庆永川课题研究计划书

一、研究背景

永川区的化学教育一直处于良好的发展状态,但是随着时代的发展和人们教育观念的转变,我们也应该与时俱进,继续探索更好的教育方式和方法。因此,本研究计划书的目的是为了探究一种更加有效的化学教学方式,提高学生的学习兴趣和成绩。

二、研究目的

本研究计划书的主要目的是通过比较实验和观察学习,探究一种更加有效的化学教学方式,包括以下几个方面:

1.

探究学生对化学知识的理解程度

通过问卷调查和实验观察,了解学生对化学知识的理解程度,并分析不同教学方式对学生的理解程度的影响。

2.

比较不同教学方式对学生的影响

比较不同教学方式对学生的化学成绩的影响,包括自学、合作学习、探究学习等方式,并分析不同方式对学生的学习效果的影响。

3.

探究学生对化学学习的兴趣程度

通过问卷调查和实验观察,了解学生对化学学习的兴趣程度,并分析不同教学方式对学生兴趣的影响。

4.

总结出有效的化学教学方式

根据以上实验结果,总结出有效的化学教学方式,并给出相应的建议和指导。

三、研究方法

本研究计划书采用问卷调查和实验观察的方法,收集学生在不同教学方式下的学习情况,并分析不同方式对学生的学习效果的影响。

四、预期结果

通过对不同教学方式下的实验研究,我们期望得出以下结果:

1.不同教学方式下,学生对化学知识的理解程度存在差异,其中探究学习方式下的学生理解程度较高。
2. 不同教学方式对学生化学成绩的影响不同,合作学习方式下的学生化学成绩相对较高。
3. 不同教学方式下,学生对化学学习的兴趣程度存在差异,其中探究学习方式下的学生兴趣程度较高。
4. 有效的化学教学方式包括合作学习、探究学习等,其中以探究学习方式效果最佳。

五、研究进度安排

本研究计划书将在2023年3月-2023年5月期间实施,主要包括以下几个阶段:

1.研究准备阶段:2023年3月-2023年4月 本阶段将进行问卷调查和实验观察,并分析问卷调查和实验结果,为后续研究做好准备。
2. 研究实施阶段:2023年5月-2023年6月 本阶段将实施不同教学方式下的实验,并记录实验过程和结果,以验证不同教学方式对学生的影响。
3. 数据分析阶段:2023年6月-2023年7月 本阶段将对实验数据进行分析,总结出有效的化学教学方式,并给出相应的建议和指导。
4. 研究总结阶段:2023年7月-2023年8月 本阶段将对研究结果进行总结,并对研究方案进行回顾和评估。

六、预算及资金来源

本研究计划书所需经费预算共计10万元,其中包括研究准备阶段、研究实施阶段、数据分析阶段和研究总结阶段所需的经费。资金来源主要有学校教育经费和政府部门资助。