小学班级合唱研究计划书(小学班级合唱教案)

小学班级合唱研究计划书

一、研究背景 随着素质教育的推进和音乐教育的普及，合唱活动已经成为小学音乐教育中不可或缺的一部分。合唱可以培养学生的音乐感知能力、协调能力和团队合作精神，同时也可以锻炼学生的肺活量和口语表达能力，提高学生的审美情趣和审美能力。因此，在小学阶段开展班级合唱活动具有非常重要的意义。

二、研究目的 本研究旨在通过合唱活动，提高学生的音乐素养，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，提高学生的审美情趣和审美能力，为学生的全面发展打下基础。

三、研究内容

1.合唱活动内容：包括歌曲的选择、歌词的解读、音乐节奏的把握等。
2. 合唱活动形式：包括集体合唱和个人合唱等。
3. 合唱活动评价：包括学生的自我评价、同学和教师的评价等。

四、研究方法

1.选曲：选择一首适合班级特点的合唱歌曲，具有教育意义和积极向上的歌词，以及合适的音乐节奏。
2. 解读歌词：对歌词进行解读，让学生了解歌曲所表达的意义和精神内涵。
3. 把握节奏：指导学生把握音乐的节奏，注意音乐的起伏和强弱，以及配合歌词的情感表达。
4. 训练技巧：指导学生进行发声技巧训练，包括呼吸、共鸣等，以保证歌曲的准确表达。
5. 团队合作：通过合唱活动，培养学生的团队合作精神，让学生学会相互配合、相互支持。 6. 评价与反馈：在合唱活动进行过程中，及时对学生的表现进行评价，并给予适当的反馈，以激发学生的兴趣和积极性。 五、预期成果

1.学生对音乐的认知得到提高，对歌词的意义和精神内涵有了更深刻的理解。
2. 学生的团队合作精神得到提升，能够相互配合、相互支持，共同完成合唱任务。
3. 学生的审美情趣和审美能力得到提高，能够更好地欣赏和表达音乐。
4. 学生对自我表现和集体荣誉感有了更深刻的认识，更加自信和积极地参与合唱活动。