幼儿 计划书

一、计划书概述

尊敬的家长： 您好！我是贵班可爱的小芳，很高兴能成为本次幼儿计划书的主编。根据我国教育部《幼儿园教育指导纲要》的相关要求，结合我班幼儿的实际情况，制定本计划书，以便您更好地了解我们的教学内容，为孩子们快乐成长提供有力保障。

二、教学目标

1.知识目标：通过活动，让孩子们了解我国传统节日及习俗，培养他们的爱国情怀，增强民族自豪感。
2. 技能目标：通过制作节日手工艺品，培养孩子们的动手能力、观察力及审美能力，提高他们的手工技能水平。
3. 情感目标：通过活动，让孩子们体验集体生活的快乐，培养他们的团队协作精神，增强人际交往能力。

三、教学内容

1.传统节日知识教学 通过故事、挂图、视频等多种形式，让孩子们了解春节、清明节、端午节等传统节日的来历、习俗和风俗，培养他们的爱国情怀和民族自豪感。
2. 节日手工艺品制作 让孩子们利用手中的材料，动手制作具有节日特色的简单手工艺品，如纸雕、面点、布艺等，提高他们的动手能力、观察力及审美能力。
3. 集体活动 开展一些集体活动，如玩游戏、唱歌、跳舞等，让孩子们在游戏中增进友谊，培养团队协作精神，增强人际交往能力。

四、教学步骤

1.第一阶段：知识教学

（1课时） - 讲述传统节日的来历、习俗和风俗，培养孩子们的爱国情怀和民族自豪感。 - 展示纸雕、面点、布艺等传统手工艺品，让孩子们观察、模仿制作。
2. 第二阶段：技能教学

（1课时） - 教授制作简单手工艺品的技巧和方法，如折纸、缝纫等。 - 让孩子们动手制作节日手工艺品，互相学习、交流。
3. 第三阶段：情感体验

（1课时） - 让孩子们参加集体活动，如玩游戏、唱歌、跳舞等，增进友谊，培养团队协作精神，增强人际交往能力。 - 开展节日主题活动，让孩子们充分体验节日快乐，感受家园的温暖。

五、教学方法

1.讲授法：通过讲述、展示等方式，引导孩子们了解传统节日的知识，培养他们的爱国情怀和民族自豪感。
2. 观察法：让孩子们观察制作传统手工艺品的步骤，提高他们的动手能力和观察力。
3. 讨论法：开展集体活动，让孩子们在游戏中增进友谊，培养团队协作精神，增强人际交往能力。
4. 参与法：让孩子们充分参与集体活动，感受家园的温暖，培养他们的参与意识和自我管理能力。

六、教学环境

1.教学环境：干净、整洁、明亮、舒适的教室，配备必要的教学设备。
2. 材料准备：纸张、剪刀、彩笔、缝纫针、面团等。
3. 道具准备：传统节日相关的挂图、视频等。

七、教学过程

1.第一阶段：知识教学

（1课时） - 讲解传统节日的来历、习俗和风俗，培养孩子们的爱国情怀和民族自豪感。 - 展示纸雕、面点、布艺等传统手工艺品，让孩子们观察、模仿制作。
2. 第二阶段：技能教学

（1课时） - 教授制作简单手工艺品的技巧和方法，如折纸、缝纫等。 - 让孩子们动手制作节日手工艺品，互相学习、交流。
3. 第三阶段：情感体验

（1课时） - 让孩子们参加集体活动，如玩游戏、唱歌、跳舞等，增进友谊，培养团队协作精神，增强人际交往能力。 - 开展节日主题活动，让孩子们充分体验节日快乐，感受家园的温暖。

八、教学评价

1.观察：孩子们在知识、技能、情感方面的表现。
2. 沟通：老师与孩子们的互动情况。
3. 评价：根据孩子们的表现，对他们的学习状况进行客观、公正的评价。

九、教学反思

1.分析教学过程中存在的问题和不足，为改进教学提供依据。
2. 总结教学经验，为今后类似教学提供参考。

十、附录

1.节日手工艺品制作步骤
2. 集体活动安排