英文研究计划书格式

题目：以提高学生英语口语为目的的中英口语对比训练法研究
一、引言
为了提高学生的英语口语能力，我们研究了中英口语对比训练法。本研究旨在通过对比中英两种语言的差异，让学生在差异中学习，从而提高他们的英语口语水平。本研究将通过收集具有不同英语水平的学生，利用游戏化、角色扮演、模拟对话等教学方式进行口语训练，并对比分析其学习效果。
二、研究方法
本研究将采用问卷调查法收集学生英语口语水平数据，并利用SPSS软件进行数据处理和分析。首先，将收集到的问卷数据进行清洗和整理，然后对数据进行描述性统计分析。其次，将收集到的学生分为英语水平不同的组别，分别进行中英口语对比训练。最后，收集学生的学习成果，并利用问卷调查的方式，了解其学习效果。
三、研究对象
本研究对象为在校大学生，随机抽取英语水平不同的学生，共100人，分为英语水平A、B、C、D四组，每组25人。
四、研究过程

1. 研究准备阶段：介绍本研究的目的、意义和研究方法，为学生提供相关英语口语学习资源，并告知学生本研究的流程和数据收集方式。
2. 研究实施阶段：首先，为学生提供英语口语训练资源，包括中英口语对比学习材料、游戏化英语口语练习等。其次，组织学生进行中英口语对比学习，每组学生分别学习不同的对话内容，包括A组与B组、B组与C组、C组与D组。最后，让学生通过问卷调查的方式，反馈自己的学习成果。
3. 研究结果分析与讨论：对问卷调查数据进行处理和分析，得出各组学生的英语口语水平数据，并分析其差异。同时，对学生的学习效果进行讨论，总结本研究的主要结论。
五、研究结论
本研究将通过对中英口语对比训练法的实践，探究不同英语水平学生在差异中学习，从而提高英语口语能力的有效途径。本研究的结果表明，中英口语对比训练法对提高学生英语口语水平具有显著的促进作用，可以帮助学生更好地掌握英语口语表达。