厦门市幼儿园班级计划书

厦门市幼儿园班级计划书
一、班级概况

一、班级概况

厦门市幼儿园班级共有12个，共有36名幼儿，其中男生18名，女生18名。年龄在3周岁至4周岁之间，均来自不同的家庭。

二、班级目标

• 建立良好的班级氛围，让幼儿在愉快的环境中学习和生活.


• 培养幼儿的自信心和独立性，让幼儿敢想、敢说、敢探索.


• 培养幼儿的团队协作精神，让幼儿学会分享、尊重他人.


• 培养幼儿的观察力和创造力，让幼儿爱学习、爱思考.


• 培养幼儿的坚韧精神，让幼儿不畏困难、不放弃.

三、班级计划

• 
  1.

  健康领域

  
  
  
  
  • 身体健康，能坚持户外活动.
  
  
  • 生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力.
  
  
  • 能参加集体活动，有安全意识和自我保护能力.
  
  
  
  
• 2.

  语言领域

  
  
  
  
  • 乐意与人交谈，讲话礼貌.
  
  
  • 能理解他人的意思，知道所听懂的话的意义.
  
  
  • 能清楚、准确地表达自己，不混淆说话.
  
  
  
  
• 3.

  社会领域

  
  
  
  
  • 遵守幼儿园的规则，不随便乱跑乱跳.
  
  
  • 能爱护玩具和其他物品，爱护公物.
  
  
  • 遵守基本的生活常识，有安全意识和自我保护能力.
  
  
  
  
• 4.

  艺术领域

  
  
  
  
  • 喜欢进行艺术活动，能动手操作.
  
  
  • 在艺术活动中，能认真、努力，有初步的艺术表现和创造能力.
  
  
  
  
• 5.

  科学领域

  
  
  
  
  • 对周围的事物感兴趣，能仔细观察.
  
  
  • 能用多种方式探究周围事物，关注事物间的联系.
  
  
  • 能努力发现和解决周围的问题，有初步的探究能力.
  
  
  
  
• 6.

  数学领域

  
  
  
  
  • 喜欢进行数学活动，能动手操作.
  
  
  • 在数学活动中，能认真、努力，有初步的数学思维能力.
  
  
  
  

四、班级管理

• 
  1.

  建立班级常规，培养幼儿的生活自理能力.

  
  
  
  
  • 教给幼儿正确的生活习惯，如早睡早起、穿脱衣服、整理书包等.
  
  
  • 培养幼儿的自信心和独立性，让幼儿自己完成一些简单的任务.
  
  
  • 定期开展班级活动，培养幼儿的团队协作精神.
  
  
  
  
• 2.

  关注幼儿的心理发展，及时发现和解决幼儿的问题.

  
  
  
  
  • 定期开展健康、语言、社会、艺术、科学等领域的活动，关注幼儿的发展状况.
  
  
  • 发现幼儿在活动中的表现，及时以适当的方式引导幼儿学习、发展.
  
  
  • 积极与家长沟通，了解幼儿的家庭教育环境，及时调整班级计划.
  
  
  
  
• 3.

  严格执行幼儿园安全制度，确保幼儿的人身安全.

  
  
  
  
  • 定期开展安全教育活动，让幼儿了解安全知识.
  
  
  • 严格执行幼儿园安全制度，确保幼儿的人身安全.
  
  
  • 发生幼儿意外事件时，及时采取有效措施，保护幼儿的生命和财产安全.
  
  
  
  

五、班级活动

• 
  1.

  开展健康领域活动，培养幼儿的身体素质.

  
  
  
  
  • 开展户外活动，让幼儿参加体育锻炼.
  
  
  • 开展健康饮食教育，让幼儿了解健康的生活方式.
  
  
  • 开展卫生教育，让幼儿养成良好的卫生习惯.
  
  
  
  
• 2.

  开展语言领域活动，培养幼儿的语言能力.

  
  
  
  
  • 开展阅读活动，让幼儿感受语言的魅力.
  
  
  • 开展故事分享活动，让幼儿学会表达.
  
  
  • 开展语言游戏，让幼儿在游戏中提高语言能力.
  
  
  
  
• 3.

  开展社会领域活动，培养幼儿的社会能力.

  
  
  
  
  • 开展礼貌教育，让幼儿学会尊重他人.
  
  
  • 开展社交活动，让幼儿学会与他人相处.
  
  
  • 开展公益活动，让幼儿关爱他人、关注社会.
  
  
  
  
• 4.

  开展艺术领域活动，培养幼儿的艺术能力.

  
  
  
  
  • 开展音乐活动，让幼儿感受音乐的魅力.
  
  
  • 开展美术活动，让幼儿发挥想象力和创造力.
  
  
  • 开展舞蹈活动，让幼儿感受舞蹈的美妙.
  
  
  
  
• 5.

  开展科学领域活动，培养幼儿的探究能力.

  
  
  
  
  • 开展科学实验，让幼儿探索科学的奥秘.
  
  
  • 开展科学观察，让幼儿了解周围的事物.
  
  
  • 开展科学探究，让幼儿学会发现问题、解决问题.