制定学期指导计划书

制定学期指导计划书

一、制定依据

1.国家教育部《中小学教育指导纲要》
2.教育部《关于加强中小学幼儿园安全工作的通知》
3.教育部《关于中小学幼儿园布局与规划的意见》
4.国家基础教育质量监测中心《义务教育学生学习质量监测报告》
5.本地教育行政部门《关于本地区中小学（幼儿园）布局与规划的意见》

二、目标

1.学生学习成绩明显提高，各学科成绩优秀率90%以上
2.学生身心健康，体魄强健，自信心明显增强
3.学生具有创新精神和实践能力，善于探究，勇于尝试
4.学生具备文明礼仪和安全意识，遵守法律法规，爱护公物，遵守校规校纪

三、工作重点

1.加强学生安全教育，提高安全意识，做好校园安全设施的检查和维护工作，确保校园安全。
2.提高学生语文素养，加强语文听说读写的综合训练，培养学生的阅读理解能力和写作能力。
3.提高学生数学素养，加强数学的计算训练，培养学生的逻辑思维能力。
4.提高学生的英语水平，加强英语口语、听力、读写的综合训练，培养学生的英语应用能力。
5.开展文体活动，丰富学生课余生活，提高学生的审美能力和身体素质。
6.关注学生心理健康，及时发现和解决学生心理问题，提高学生的心理素质。

四、实施措施

1.加强安全教育，制定完善的安全管理制度和应急预案，提高学校安全管理水平。
2.开展语文素养教育，通过阅读、写作、口语、听力等途径，提高学生的语文水平。
3.开展数学素养教育，通过计算、解题、实验等途径，提高学生的数学水平。
4.开展英语素养教育，通过听、说、读、写、译等途径，提高学生的英语水平。
5.开展文体活动，安排适量的体育、音乐、美术等课程，提高学生的审美能力和身体素质。
6.关注学生心理健康，建立心理辅导制度，定期开展心理健康教育活动，提高学生的心理素质。

五、预期成果

1.学生能够熟练掌握安全知识，具备安全意识和自我保护能力
2.学生语文素养得到提高，能够熟练阅读、写作、口语、听力
3.学生数学素养得到提高，能够熟练计算、解题
4.学生英语素养得到提高，能够熟练听、说、读、写、译
5.学生具备良好的文体活动能力，能够熟练参加体育、音乐、美术等课程
6.学生具备健康的心理素质，能够正确对待各种心理问题，提高学生的心理抗压能力